A CONCEPÇÃO VYGOSTSKIANA

Vygotsky também analisa a emergência e o desenvolvimento da brincadeira nas relações sociais da criança com o mundo adulto. Ele considera o brinquedo uma importante fonte de promoção de desenvolvimento, não é primordial, mas influi no desenvolvimento infantil.

De acordo com Vygotsky, citado por REGO(1999), atrav´s do brinquedo, a criança aprende a atuar numa esfera cognitiva que depende de motivações internas. A criança passa a criar uma situação ilusória e imaginária, como forma de satisfazer seus desejos não realizáveis. A criança brinca pela necessidade de agir em relação ao mundo mais amplo dos adultos e não apenas ao universo dos objetos a que ela tem acesso.

(Jaqueline, Josefa e Marilene)