A CONCEPÇÃO PIAGETIANA

Para Piaget, a brincadeira infantil é uma assimilação quase pura do real ao eu, não tendo nenhuma finalidade adaptativa ele concorda que a brincadeira se evolui e se modifica, e essa evolução acompanha o desenvolvimento da inteligência e do pensamento.

Segundo Piaget, na brincadeira do faz-de-conta as crianças criam símbolos lúdicos que podem funcionar como espécie de linguagem interior, que permite a elas reviver e repensar acontecimentos interessantes ou impressionantes. As crianças, mais do que repensar, necessitam reviver os acontecimentos. Para isso recorrem ao simbolismo direto da brincadeira.